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結果導向:打造卓越執行力,黃海建內訓課程


培訓講師黃海建 培訓方式講師面授; 課程時(shí)長(cháng)2天;
課程預約020-34071250;13378458028(可加微信);培訓課綱 課綱下載
培訓關(guān)鍵詞:執行力培訓

《結果導向:打造卓越執行力》課綱內容:

【課程目標】

企業(yè)的愿景、使命、戰略、目標、制度、流程,管理者個(gè)人的計劃、方案、安排、任務(wù)等等,都需要通過(guò)執行才能落實(shí),沒(méi)有有效的執行,一切都將成空。

客戶(hù)要的是結果,企業(yè)要的是結果,員工要的也應該是結果。企業(yè)應該不斷地向員工和管理者灌輸一種理念:只有結果才能進(jìn)行價(jià)值交換,員工和管理者必須用自己所創(chuàng )造的結果與企業(yè)進(jìn)行交換。所以,員工和管理者不要強調自己有多苦,而應該時(shí)刻問(wèn)自己為企業(yè)創(chuàng )造了什么價(jià)值,是不是做出了結果。而在整個(gè)企業(yè),所有的人都應該每天想結果,做結果,交結果,要結果,談結果,看結果,靠結果,形成結果導向的文化。而管理者在其中起著(zhù)決定性的作用。

【課程特色與收獲】

1、實(shí)戰性:老師來(lái)自企業(yè)管理第一線(xiàn),有多年管理和研究、咨詢(xún)、培訓經(jīng)驗。

2、實(shí)效性:多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享,給學(xué)員啟示。

3、實(shí)用性:多種團隊建設與管理的方法和工具傳授給學(xué)員,幫助學(xué)員提升團隊管理能力。

4、實(shí)惠性:課程帶給企業(yè)和學(xué)員帶了的物超所值。

【課程時(shí)長(cháng)】2天,6課時(shí)/

【課程大綱】

一、 解讀執行力問(wèn)題

1、 如何正確理解執行力(個(gè)人和組織)

2、 執行力的“嚴、快、實(shí)、新”

3、 執行力為什么重要

《蜀之鄙有二僧》

二、 執行的本質(zhì)——執行就是要結果

1、  結果導向——執行力與結果

2、  故事帶來(lái)的重要結論

(1)    重要結論一:態(tài)度不等于結果!

(2)    重要結論二:職責不等于結果!

(3)    重要結論三:完成任務(wù)不等于結果!

(4)    重要結論四:理由不等于結果!

三、 執行力缺失的原因

1、  執行力缺失的六個(gè)原因

(1)    心態(tài)消極——缺乏目標

(2)    標準低下——缺乏激情

(3)    意志不堅——缺乏毅力

(4)    拖延磨唧——缺乏行動(dòng)

(5)    優(yōu)柔寡斷——缺乏果敢

(6)    模糊不清——缺乏溝通

執行心態(tài)——陽(yáng)光心態(tài)打造

2、  執行力與有效溝通

(1)    溝通的三大要素

(2)    溝通障礙模型

(3)    哈貝馬斯——溝通行為理論

(4)    有效溝通金三角(和誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō))

四、執行的核心——心動(dòng)才能行動(dòng)

1、 執行心態(tài)——責任擔當(視頻)

2、 執行心態(tài)——積極主動(dòng)

3、 執行缺乏的八大典型表現

五、團隊執行力——打造執行的 4R 系統

1、  4R系統=心態(tài)+文化,從“管事”到“管執行”

(1)    R1—結果定義:門(mén)從哪兒開(kāi),人從哪兒走

(2)    R2—一對一責任:千斤重擔人人挑,人人頭上有指標

(3)    R3—檢查跟進(jìn)(監督檢查的“四”與“三”)

(4)    R4—即時(shí)獎勵:肯定什么,就獎勵什么

六、提升執行力的措施

1.      執行六法則

2.      中層執行的提升要點(diǎn)

(1)    當司機,帶團隊

(2)    聚焦客戶(hù)價(jià)值

(3)    超越期望追求卓越之心

3.      管理者的個(gè)人領(lǐng)導力對于績(jì)效具有決定性意義

4.      員工執行力提升——猴子管理法

(1)猴子管理法則一:鎖定責任

(2)猴子管理法則二:讓員工照顧好自己的猴子

(3)猴子管理法則三:溝通責任

(4)猴子管理法則四:授權(讓下屬把猴子當自己的養)

(5)猴子管理法則五:時(shí)間管理(做重要但不緊急的事)

(6)猴子管理法則六:猴子也需要快樂(lè )

(7)猴子管理法則七:檢查與指導讓猴子進(jìn)化

● 講師介紹

黃海建老師 
講師背景:
 ◇ 高級企業(yè)管理講師
 ◇ 高級心理咨詢(xún)講師
 ◇ 中國人力資源協(xié)會(huì )特約講師
 ◇ 地質(zhì)大學(xué)、科技大學(xué)、工業(yè)技術(shù)學(xué)院、財經(jīng)大學(xué)等特聘就業(yè)指導講師
 ◇ 曾任:萬(wàn)基集團│人力資源&生產(chǎn)總監
天業(yè)通聯(lián)重工│人力資源總監
浙江樂(lè )城集團 │培訓運營(yíng)總監

職業(yè)履歷:
19年的管理實(shí)戰經(jīng)驗,歷任行政外聯(lián)、人資經(jīng)理,生產(chǎn)科長(cháng)及人資總監,幫助公司搭建了商學(xué)院體系建設,開(kāi)設了管理干部培養體系以及內訓師選拔、培養體系,具有豐富的實(shí)戰管理和培訓經(jīng)驗。老師濃縮10多年的管理精華,總結出一系列實(shí)戰、有效、可持續的企業(yè)管理的工具模型與方法,擅長(cháng)團隊建設、管理綜合技能提升、班組生產(chǎn)等課程,并且能根據現代企業(yè)的文化及發(fā)展現狀進(jìn)行針對性實(shí)戰授課。
多年來(lái),老師研究《道德經(jīng)》《鬼谷子》等中國傳統文化,并舉辦相關(guān)課程弘揚中華傳統文化,開(kāi)發(fā)了國學(xué)智慧系列課程,為社會(huì )各界人士進(jìn)行授課,獲得了大家的好評。

授課風(fēng)格:
黃老師的課程一直倡導“不打雞血”的務(wù)實(shí)培訓,從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā),遵循以參訓學(xué)員為主體的實(shí)戰培訓方式,寓教于樂(lè ),實(shí)訓與拓展相結合;以“游戲互動(dòng)法+案例解析法+故事引導法+視頻展示法”,完成每一個(gè)課題。幽默、風(fēng)趣、活躍、富有激情的課堂氛圍,可以滿(mǎn)足所有參訓學(xué)員的需求,同時(shí)適合參訓人員的學(xué)習及知識點(diǎn)的吸收。

主講課程:
管理系列課程:
《國學(xué)智慧與職業(yè)素養提升》
《國學(xué)經(jīng)典與管理智慧》
《問(wèn)題的分析與解決》
《場(chǎng)景化溝通:360度無(wú)障礙溝通的藝術(shù)》
《從中層到中堅:中層管理者的團建必修課》
班組長(cháng)系列課程:
《班組長(cháng)管理賦能五項修煉》
《金牌班組長(cháng):高績(jì)效團隊建設》
《金牌班組長(cháng):工作標準化與問(wèn)題分析解決》
《班組長(cháng)角色認知與管人實(shí)務(wù)》

部分服務(wù)客戶(hù):
電力行業(yè):國網(wǎng)石家莊供電公司、國網(wǎng)滄州供電公司、國網(wǎng)保定供電公司、國網(wǎng)泊頭供電公司、國網(wǎng)黃驊公司、國網(wǎng)易縣供電公司、國網(wǎng)青縣供電公司、國網(wǎng)南皮縣供電公司、國網(wǎng)國網(wǎng)獻縣供電公司、國網(wǎng)鹽山縣供電公司、國網(wǎng)淶源縣供電公司、國網(wǎng)臨城縣供電公司、國網(wǎng)任丘供電公司、國網(wǎng)河間供電公司、國網(wǎng)滄縣供電公司等 
生產(chǎn)制造行業(yè):崇佑(中國)新材料有限公司、中航工業(yè)宜賓三江工業(yè)集團、北京中泰盛、北京黑皮鈦科技、河北旭陽(yáng)集團、保定卷煙廠(chǎng)(中煙)、東莞市德懋機電有限公司、東莞市巴斯锘衛浴有限公司、關(guān)西氈子電子(東莞)有限公司、佛山市南海區潤新塑料制品廠(chǎng)、深圳市衡泰信科技有限公司、東莞梵尼詩(shī)文化科技有限公司、東莞市利安達環(huán)境科技有限公司、廣州金酮特殊醫用食品有限公司、珠海晉華科技有限公司、博羅縣惠強玻璃有限公司、深圳市天正音電子科技有限公司、中山市納艾斯照明科技有限公司、廣州鐵路機車(chē)配件廠(chǎng)有限公司等
其他行業(yè):塔壇商貿城、樂(lè )城國際貿易城、卓創(chuàng )地產(chǎn)、金正集團、長(cháng)沙君振集團、海南招商局物業(yè)管理三亞分公司;紅星美凱龍、陽(yáng)光保險集團、同方全球人壽、長(cháng)城人壽等
客戶(hù)評價(jià):
黃老師幫助某國網(wǎng)進(jìn)行中基層管理訓練,課程講授幽默風(fēng)趣,有理有據便于參訓學(xué)員的落地實(shí)施。
——國網(wǎng)保定培訓中心
黃老師分享的《領(lǐng)導力之領(lǐng)導藝術(shù)》課程,有理有據,淺顯易懂的案例引入,打開(kāi)了我們中層管理者的管理思路,扭轉了老套路老方式的管理模式,形象生動(dòng)的分析了我們大部分人的困惑,例如溝通、工作交辦、下屬激勵、應當在下屬面前表現的樣子等等。聽(tīng)完課,我們思路清晰了,也讓我們公司這些中層管理者明白了自己應該怎樣做了。這是我們第三次采購黃老師的課,計劃繼續采購黃老師的《攻守道》系列課程
——崇佑(中國)新材料總經(jīng)理王總
這是黃老師第五次來(lái)到我們培訓中心了,以前都是給所長(cháng)、局長(cháng)做課程,這一次是給我們新進(jìn)員工做培訓,效果很好,本來(lái)這批新進(jìn)的學(xué)生學(xué)歷都很高,都是碩士和博士,開(kāi)始我們都擔心來(lái)的老師能不能帶起來(lái)!锻昝缊绦辛Υ蛟臁愤@個(gè)課程,黃老師沒(méi)有講理論,而是從職場(chǎng)實(shí)際出發(fā),以案例帶入分享。這些高學(xué)歷的學(xué)員都很受用,可以說(shuō)是一致好評。
——國網(wǎng)某市公司

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